Réinventer l’Enseignement du Français au Nigeria : De Matière Académique au Levier de Réussite Économique à l’Ère Numérique

Abstract

Résumé
L'enseignement du français au Nigeria devrait connaître une transformation notable : passer d'une simple matière scolaire pour devenir un véritable levier pour la réussite économique. Cette évolution doit surtout être appuyer par l'essor des technologies numériques et se manifester par une plus grande maîtrise et usage du français dans des domaines clés comme le commerce international, la diplomatie, et le développement personnel. Cet article explore comment ces nouvelles dynamiques modifieront la perception des étudiants nigérians vis-à-vis du français et du rôle que cette langue pourrait jouer dans l'acquisition de compétences concrètes pour un meilleur avenir. En observant les tendances actuelles et celles qui se profilent à l'horizon, nous mettons en lumière les défis et les opportunités qui se dessinent pour les enseignants et apprenants dans ce contexte en pleine mutation. L'article se penche également sur les méthodes d'enseignement innovantes, notamment l'utilisation des technologies numériques, et leur impact sur les résultats des apprenants. Enfin, nous proposons quelques pistes pour mieux aligner l'enseignement du français avec les besoins économiques du Nigeria, afin de contribuer à la formation d'une main-d'oeuvre compétitive à l'échelle mondiale.

Abstract
The teaching of French in Nigeria should undergo a significant transformation: moving from a mere academic subject to becoming a true lever for economic success. This evolution must be supported by the rise of digital technologies and reflected in a greater mastery and use of French in key areas such as international trade, diplomacy, and personal development. This article explores how these new dynamics could change Nigerian students' perception of French and the role this language could play in acquiring concrete skills for a better future. By observing current trends and those on the horizon, we highlight the challenges and opportunities emerging for both teachers and learners in this rapidly evolving context. The article also examines innovative teaching methods, particularly the use of digital technologies, and their impact on learners' outcomes. Finally, we propose several ways to better align French language teaching with Nigeria's economic needs to help build a globally competitive workforce.