Vol. 3 No. 1 (2025): CASCADES VOLUME 3 ISSUE 1 2025

Articles

• Analyse des Enjeux Lexico-Métaphoriques et Culturels Dans la Traduction Ambigüe de The Cruel Deceit de Basil Ovu

  Nwachinemere Okechukwu-Oji, David Nduka Utah

  1-8

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• Enseignement De La Littérature Francophone Africaine Et L’intelligence Artificielle : Vers Une Nouvelle Méthodologie D’analyse Des Textes

  Gideon Itoro Bassey

  9-14

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• Quête de Soi et Résistance : Une Lecture Marxiste de Photo de Groupe Au Bord du Fleuve d’Emmanuel Dongala

  Alfa-Olasunkade Mustapha, Oyetunde Julius Oluwafemi

  15-25

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• Explorer l’Integration des Plateformes Numeriques pour l’Enseignement des Litteratures Françaises et Francophones

  Uchenna Gladys Chioma

  26-32

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• The Impact of Digital Technologies on French Language Learning

  Charity Isaac Ishibie

  33-39

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• Facteurs Socio-Culturels du Non-Respect des Tabous Linguistiques chez les Jeunes Peuls du Benin

  Chambi Julien Atchade, Abdulrahman Burour Ibrahim, Djaratou Sambo

  40-49

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• Enseigner Et Apprendre La Phonologie, La Morphologie, La Syntaxe Et La Sémantique En Fle : Approche Intégrée De Stratégies Pédagogiques

  Mireille Ogadinma Adinigwe, John Ka-Anayo Okeke, Kate N N Ndukuaba

  50-54

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• Les Particularités Lexico-semantiques du Français Parlé au Bénin

  Afsat Sanni-Suleiman

  55-61

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• Une Etude des Termes dans “Covid-19 Outbreak Situation in Nigeria…” De Ajisegiri et al. et Leurs Equivalents Français

  Michael Ngongeh Mombe, Dufua Sharp-Akosubo

  62-69

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• Investigating the Extent to which teachers use Integrated approach in Teaching of English Language in Junior Schools in HOHOE Municipality

  Joana Emefa Adansi, John Adukpo

  70-79

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• Perceptions of Teachers and Students Towards the Integrated English in Junior High Schools in HOHOE Municipality

  Joana Emefa Adansi, John Adukpo

  80-88

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• Exploring the Challenges Teachers Face in Using the Integrated Approach in Teaching Language in Junior High Schools in HOHOE Municipality

  Joana Emefa Adansi, John Adukpo

  89-96

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• The Effects of Artificial Intelligence as a Tool in French Language Translation Studies in Port Harcourt Metropolis

  Ethel Kalanne Jaja

  97-103

• L’Enseignement et l’Apprentissage numérique de franҫais et des études Internationales au vingt-et-unième siècle

  Ugonma E Nwahiri

  104-109

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• Phonétique et Prononciation en Langue Française : Deux Outils Essentiels de l’Apprentissage du FLE

  Soni Omoloro Malumi

  110-116

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• Abstracting Culture in Translation: What gets Lost in Translating "Fêter la Noël" into English and Kolokuma Languages?

  Dufua Sharp-Akosubo

  117-125

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• Une Etude Comparative des Outils Numériques Pour l’Apprentissage du Français et des Langues Nigerianes au XXle Siècle

  Augusta Nsalem Acheru, Faith Chituru-Wike

  126-134

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• The Myth of Sisyphus and the Absurd Hero in The Stranger: A Comparative Analysis of Albert Camus' Philosophical Principles

  Peace Onwanua, Chioma Agatha Onwe

  135-146

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