Aller directement au contenu principal
Aller directement au menu principal
Aller au pied de page
Open Menu
Numéro courant
Archives
À propos
À propos de cette revue
Soumissions
Comité éditorial
Déclaration de confidentialité
Rechercher
S'inscrire
Se connecter
Accueil
/
Archives
/
Vol. 4 No 1 (2026): CASCADES VOLUME 4 ISSUE 1 2026
Vol. 4 No 1 (2026): CASCADES VOLUME 4 ISSUE 1 2026
Publiée:
2026-04-30
Articles
Traduire le Nondit : Ellipse, Explicitation et Transmission Culturelle dans la Traduction Français–Anglais
Obey Omonaa Ambille, Jeremiah Felix Nwachukwu
1-12
PDF (English)
Analyse de la Condition Féminine et Des Réalités du Mariage Forcé : Une Étude de Les Impatientes de Djaili Amadou Amal
Prisca Chinwendu Nwokoro
13-20
PDF (English)
Apprendre une langue à travers une culture : Approche interculturelle de l’enseignement du français langue étrangère
Queen Olubukola Ayeni, Kingsley Inyang Okey
21-29
PDF (English)
Re-Imagining Core Curriculum Minimum Academic Standards (CCMAS) In French Language Studies for Employability in Nigeria
Gracious Ojiebun, Anthony Aizebioje-Coker
30-43
PDF (English)
Cyber and Intelligence Networks: Tackling Transnational Crime beyond Anglophone Barriers
Tolbert Terdue Abutu, Harrison Gowon Ugbijeh
44-51
PDF (English)
French Language Skills as Key to Unlocking Foreign Direct Investment in Emerging African Markets: The Francophonie Advantage
Esther Amiemenomoh Michael
52-63
PDF (English)
Une Etude Comparée de Procedés Morphologiques Irreguliers in Français et in Igbo
Recheal Enyiocha Okoro, Glory Chibuma Anyaele
64-69
PDF (English)
Réhabilitation des langues autochtones au Nigéria : Une approche multimodale : Étude de cas de la langue Kalabari
Darlyn GospelBa
70-79
PDF (English)
Insécurité, gouvernance des ressources et vulnérabilité humaine dans le delta du Niger : une analyse multidimensionnelle
Livingstone Ugochukwu Amadi
80-85
PDF (English)
Numéro courant
Faire une soumission
Faire une soumission
Naviguer
Langue
Français (Canada)
Français (France)
English
Développé par
Open Journal Systems
Informations
Pour les lecteurs
Pour les auteurs
Pour les bibliothécaires