Vol. 1 No 1 (2023): CASCADES APRIL (AVRIL) EDITION 2023

Articles

• EVALUATING THE AVAILABILITY AND ADEQUACY OF LANGUAGE TRAINING RESOURCES: THE CASE OF THE NIGERIA FRENCH LANGUAGE VILLAGE IMMERSION PROGRAMME.

  Ethel Kalanne Jaja

  1-9

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• COMPOUND EFFECT AS AN EMERGING TREND IN POSTCOLONIAL AFRICAN LITERATURE: A COMPARATIVE ANALYSIS OF WOMAN AT POINT ZERO AND LES SOLEILS DES INDÉPENDANCES

  Juliet Elikwu

  10-18

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• UNE CRITIQUE DE LA VERSION ANGLAISE D’UNE VIE DE BOY DE FERDINAND OYONO: LA MODULATION COMME PROCÉDÉ DE TRADUCTION

  Asak Eriabome

  19-26

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• LA CYBERCRIMINALITE ET L’INSECURITE DE L’OEUVRE DE VINCENT OKEKE AU CHAMP DE L’AFRICOLOGIE

  Ijeoma Hope Igbozuruike, Tajudeen Are Abiola

  27-33

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• LA DERIVATION EN GRAMMAIRES FRANÇAISE ET TAI : CAS D’ADVERBES

  Barine Okoro Diinee, Baribia Joseph Nyama

  34-41

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• POURQUOI FAUT-IL EXAMINER LE PROCESSUS DE LA TRADUCTION?

  Jeremiah Felix Nwachukwu

  42-52

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• LA TRADUCTION DES PROVERBES IGBO EN KALABARI ET EN FRANÇAIS DANS ỤKWA RUO OGE YA Ọ DAA DE TONY UBESIE : EQUIVALENCE, ADAPTATION OU CREATIVITE LITTERALE.

  Chinwe L Ikwuetoghi, Priye E. Iyalla-Amadi

  53-61

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• THE ROLE OF LITERATURE IN DEVELOPMENT: THE PORTRAIT OF AFRICAN DIASPORIC INVOLVEMENT IN AMMA DARKO’S BEYOND THE HORIZON AND AKACHI ADIMORA-EZEIGBO’S TRAFFICKED

  Peace Ibala Amala, Tarikiye Ebikinei Angaye

  62-68

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• L'ILLUSTRATION DE L'AFRICANITÉ DANS LES OEUVRES D'AHMADOU KOUROUMA ET FATOU KÉITA: UNE RÉÉVALUATION DES VALEURS DE LA CULTURE AFRICAINE

  Ebenezer Sarah Blackduke

  69-74

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• MOTOR SKILLS COMMUNICATION AND CHALLENGES OF FRENCH LANGUAGE LEARNING AMONG FRESHERS IN MICHAEL OKPARA UNIVERSITYOF AGRICULTURE UMUDIKE.

  Ijeoma Hope Igbozuruike, Chinedu Romanus Okoro, Chinyere G Nnamdi-Chukwu

  75-81

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• LE FRANÇAIS LA DEUXIEME LANGUE OFFICIELLE AU NIGERIA: L’AFFAIRE DE TOUS

  Ifeoma Jane Egwu, Confidence Ogwutum Dikeh

  82-87

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• L'EFFET DES EXERCICES STRUCTURAUX SUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ELEVES DE JS2 DANS L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DE LA GRAMMAIRE FRANÇAISE

  Uchechi Jessica Agu, Kenneth O Eze, Chinedu Romanus Okoro

  88-95

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• ANALYSE DES INTERFERENCES SYNTACTIQUES EN FRANÇAIS CHEZ LES APPRENANTS ANGLOPHONES D’ORIGINE IKWERE

  Jeremiah Felix Nwachukwu, Augusta Nsalem Acheru, Confidence Ogwutum Dikeh

  96-106

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• LA PRATIQUE DE LA COMPRÉHENSION DE L’ORAL DANS UNE CLASSE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (FLE)

  Emmanuel Otegwu Okom

  107-111

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• LA FRANCOPHONIE ET LE ROLE DES UNIVERSITES ET DES COLLEGES D’EDUCATION DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE AU NIGERIA.

  Emmanuel Otegwu Okom

  112-115

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